ประเมินปัญหาการเรียนรู้เด็ก ประเมินปัญหาการศึกษาและก็ภาวการณ์บกพร่องทางการทำความเข้าใจ Learning Disability (LD) ในเด็ก
(https://static.wixstatic.com/media/e4f607_e5345e11f598456bac710895792930bc~mv2.jpg/v1/fill/w_633,h_1043,al_c,q_85,usm_0.66_1.00_0.01,enc_avif,quality_auto/e4f607_e5345e11f598456bac710895792930bc~mv2.jpg)
"เด็กบางบุคคลมิได้มีปัญหาเพราะเหตุว่าไม่ตั้งใจเรียนเสมอไป"
บางครั้งบางคราวสิ่งที่บิดามารดาเห็น เช่น อ่านช้า เขียนไม่ถูกหลายครั้ง สะกดคำยาก ทำคณิตศาสตร์ช้า หรือเรียนไม่ทันเพื่อน อาจเกี่ยวข้องกับทักษะฐานรากด้านการเรียนบางด้านที่ยังพัฒนาได้ไม่เต็มที่
มหาจิตนคร สถานพยาบาล ให้บริการประเมินปัญหาเรื่องการทำความเข้าใจและก็สภาวะบกพร่องทางการเรียนรู้ หรือ Learning Disability (LD) ในเด็ก โดยใช้แบบประเมินที่ช่วยดูความสำเร็จทางการเรียนและความสามารถพื้นฐานด้านการอ่าน การเขียน และก็คณิตศาสตร์อย่างเป็นระบบ
การประเมินนี้มีเป้าหมายเพื่อช่วยทำให้ผู้ปกครองเข้าใจว่า เด็กขัดข้องด้านใดจริงๆรวมทั้งข้อมูลที่ได้มาจากการวัดสามารถเอาไปใช้ประกอบการวางแผนการช่วยเหลือ การปรับวิธีสอน การฝึกฝนความชำนาญ หรือการคุยกันร่วมกับโรงเรียนได้ตรงจุดมากขึ้นเรื่อยๆ
LD เป็นยังไง
Learning Disability หรือ LD เป็นสภาวะบกพร่องทางการศึกษาที่ทำให้เด็กมีความลำบากสำหรับเพื่อการใช้ความถนัดทางวิชาการบางด้าน เช่น การอ่าน การเขียน การสะกดคำ วิธีการทำความเข้าใจสิ่งที่อ่าน การคำนวณ หรือการแก้โจทย์คณิตศาสตร์
เด็กที่มีเรื่องที่น่าสงสัยด้าน LD อาจมีระดับสติปัญญาโดยรวมเข้าขั้นปกติ หรือมีสมรรถนะด้านอื่นดี แต่กลับมีปัญหาเฉพาะที่เกิดขึ้นจากด้านการเรียนบางความสามารถ เป็นต้นว่า อ่านหนังสือไม่ชำนาญ เขียนผิดหลายครั้ง จำตัวสะกดยาก หรือทำคณิตศาสตร์ได้ช้ากว่าที่คาดตามวัยแล้วก็ระดับชั้น
การวัด LD ลูกอ่านหนังสือไม่คล่อง (https://www.mahajitnakhon.com/%E0%B8%9B%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B9%80%E0%B8%A1%E0%B8%B4%E0%B8%99ld%E0%B9%80%E0%B8%94%E0%B9%87%E0%B8%81) จึงไม่ได้มองเพียงแต่ผลการเรียนรวม แต่ว่าพินิจพิเคราะห์ว่าเด็กมีความถนัดพื้นฐานที่เกิดจากการเรียนในแต่ละด้านอยู่ในระดับใด และปัญหาที่เกิดขึ้นอาจเกี่ยวเนื่องกับด้านใดเป็นหลัก
ตัวอย่างภาวะที่เกี่ยวพันกับ Learning Disability ยกตัวอย่างเช่น
- Dyslexia ความยากแค้นด้านการอ่าน
- Dysgraphia ความเหนื่อยยากด้านการเขียน
- Dyscalculia ความยุ่งยากด้านคณิตศาสตร์
การประมาณช่วยทำให้บิดามารดา อาจารย์ ประเมินภาวะบกพร่องทางการเรียนรู้ รวมทั้งผู้ที่มีความเชี่ยวชาญมีข้อมูลที่ชัดเจนขึ้น เพื่อคิดแผนช่วยเหลือเด็กอย่างเหมาะสม ไม่ใช่ใช้การคาดเดาจากความประพฤติปฏิบัติหรือเกรดเพียงอย่างเดียว
สัญญาณที่พ่อแม่พึงสังเกต
ผู้ปกครองบางทีอาจใคร่ครวญการคาดการณ์ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ถ้าหากสังเกตว่าเด็กมีความยุ่งยากที่เกิดจากการเรียนบางด้านต่อเนื่อง หรือใช้ความมานะบากบั่นมากกว่าธรรมดาแม้กระนั้นผลสรุปยังไม่สอดคล้องกับสมรรถนะที่มองเห็น
(https://static.wixstatic.com/media/e4f607_b76b807562e94946a7e975439b8bc710~mv2.jpg/v1/fill/w_426,h_868,al_c,q_85,usm_0.66_1.00_0.01,enc_avif,quality_auto/e4f607_b76b807562e94946a7e975439b8bc710~mv2.jpg)
สัญญาณที่ควรสังเกต ประเมิน LD เด็ก ได้แก่
- อ่านช้า อ่านผิด อ่านข้ามคำ หรืออ่านไม่ชำนาญ
- อ่านแล้วจับใจความได้ยาก
- สะกดคำไม่ถูกบ่อยมาก หากแม้เป็นคำที่ฝึกฝนมาแล้ว
- เขียนประโยคได้ยาก หรือถ่ายทอดความนึกคิดเป็นงานด้านการเขียนลำบาก
- เขียนช้า ใช้เวลาทำการบ้านเป็นเวลานานกว่าธรรมดา
- คำนวณช้า จำขั้นตอนคณิตศาสตร์ได้ยาก
- เข้าใจโจทย์เลขคณิตได้ยาก หรือแก้โจทย์ผิดบ่อย
- เรียนไม่ทันเพื่อนพ้อง ในขณะที่ดูราวกับว่ามีศักยภาพมากยิ่งกว่าผลการเรียนที่แสดงออกมา
- มีเรื่องที่น่าสงสัยเรื่อง Learning Difficulty หรือ Learning Disorder
- ครูหรือสถานที่เรียนเสนอแนะให้ประเมินเพิ่มเติม
สัญญาณกลุ่มนี้ไม่ได้แปลว่าเด็กมี LD เสมอ เด็กอ่านเขียนช้า แต่ว่าเป็นข้อมูลที่ควรนำมาประกอบกิจการประเมิน เพื่อทำความเข้าใจว่าปัญหาที่เกิดขึ้นเกี่ยวพันกับความถนัดด้านใด รวมทั้งควรวางแผนช่วยเหลืออย่างไร
คลิ๊กอ่านรายละเอียด ประเมินภาวะบกพร่องทางการเรียนรู้ ได้จาก >> https://www.mahajitnakhon.com/ประเมินldเด็ก (https://www.mahajitnakhon.com/%E0%B8%9B%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B9%80%E0%B8%A1%E0%B8%B4%E0%B8%99ld%E0%B9%80%E0%B8%94%E0%B9%87%E0%B8%81)