ลูกอ่านหนังสือไม่คล่อง ประเมินปัญหาเกี่ยวกับการเรียนรู้และก็สภาวะขาดตกบกพร่องทางการเรียนรู้ Learning Disability (LD) ในเด็ก
(https://static.wixstatic.com/media/e4f607_e5345e11f598456bac710895792930bc~mv2.jpg/v1/fill/w_633,h_1043,al_c,q_85,usm_0.66_1.00_0.01,enc_avif,quality_auto/e4f607_e5345e11f598456bac710895792930bc~mv2.jpg)
"เด็กบางบุคคลไม่ได้มีปัญหาเพราะว่าไม่ตั้งใจเรียนเสมอ"
บางทีสิ่งที่พ่อแม่มองเห็น อาทิเช่น อ่านช้า เขียนผิดหลายครั้ง สะกดคำยาก ทำเลขคณิตช้า หรือเรียนไม่ทันสหาย อาจเกี่ยวเนื่องกับความชำนาญฐานรากที่เกิดขึ้นจากด้านการเรียนบางด้านที่ยังพัฒนาต่อได้ไม่สุดกำลัง
มหาจิตนคร สถานพยาบาล ให้บริการประเมินปัญหาด้านการทำความเข้าใจรวมทั้งสภาวะผิดพลาดทางการศึกษา หรือ Learning Disability (LD) ในเด็ก โดยใช้แบบประเมินที่ช่วยดูความสำเร็จทางการเรียนและความถนัดพื้นฐานด้านการอ่าน การเขียน และคณิตศาสตร์อย่างเป็นระบบ
การประมาณนี้มีเป้าหมายเพื่อช่วยให้ผู้ปกครองรู้เรื่องว่า เด็กติดขัดด้านใดจริงๆรวมทั้งข้อมูลจากการคาดคะเนสามารถใช้ประโยชน์ประกอบการวางแผนการช่วยเหลือ การปรับวิธีสอน การฝึกความชำนาญ หรือการเสวนาร่วมกับสถานที่เรียนได้ถูกจุดเพิ่มมากขึ้น
LD เป็นอย่างไร
Learning Disability หรือ LD เป็นภาวการณ์บกพร่องทางการทำความเข้าใจที่ทำให้เด็กมีความยากแค้นสำหรับในการใช้ความถนัดทางวิชาการบางด้าน ดังเช่นว่า การอ่าน การเขียน การสะกดคำ กระบวนการทำความรู้ความเข้าใจสิ่งที่อ่าน การคำนวณ หรือการแก้ปัญหาเลขคณิต
เด็กที่มีปัญหาด้าน LD อาจมีระดับปัญญาโดยรวมเข้าขั้นปกติ หรือมีประสิทธิภาพด้านอื่นดี แต่กลับมีปัญหาเฉพาะด้านการเรียนบางความชำนาญ อาทิเช่น อ่านหนังสือไม่คล่อง เขียนไม่ถูกบ่อย จำตัวสะกดยาก หรือทำคณิตศาสตร์ได้ช้ากว่าที่คาดตามวัยและระดับชั้น
การวัด LD ประเมินปัญหาการเรียนรู้เด็ก จึงมิได้ดูเพียงแค่ผลการเรียนรวม แต่พินิจว่าเด็กมีความถนัดพื้นฐานที่เกิดจากการเรียนในแต่ละด้านอยู่ในระดับใด และก็ปัญหาที่เกิดขึ้นอาจเกี่ยวโยงกับด้านใดเป็นหลัก
ตัวอย่างภาวการณ์ที่เกี่ยวพันกับ Learning Disability ตัวอย่างเช่น
- Dyslexia ความยากลำบากด้านการอ่าน
- Dysgraphia ความยากลำบากด้านการเขียน
- Dyscalculia ความยุ่งยากด้านคณิตศาสตร์
การวัดช่วยให้บิดามารดา ครู ประเมิน LD เด็ก แล้วก็ผู้เชี่ยวชาญมีข้อมูลที่แจ่มกระจ่างขึ้น เพื่อวางแผนช่วยเหลือเด็กอย่างเหมาะสม ไม่ใช่ใช้การคาดการณ์จากการกระทำหรือเกรดเพียงอย่างเดียว
สัญญาณที่พ่อแม่พึงสังเกต
ผู้ปกครองบางทีอาจตรึกตรองการประเมินปัญหาเกี่ยวกับการเรียนรู้ หากสังเกตว่าเด็กมีความลำบากที่เกิดขึ้นจากด้านการเรียนบางด้านต่อเนื่อง หรือใช้ความเพียรพยายามมากกว่าปกติแม้กระนั้นคำตอบยังไม่สอดคล้องกับประสิทธิภาพที่เห็น
(https://static.wixstatic.com/media/e4f607_b76b807562e94946a7e975439b8bc710~mv2.jpg/v1/fill/w_426,h_868,al_c,q_85,usm_0.66_1.00_0.01,enc_avif,quality_auto/e4f607_b76b807562e94946a7e975439b8bc710~mv2.jpg)
สัญญาณที่ควรสังเกต ลูกอ่านหนังสือไม่คล่อง ยกตัวอย่างเช่น
- อ่านช้า อ่านไม่ถูก อ่านข้ามคำ หรืออ่านไม่ชำนาญ
- อ่านแล้วจับใจความได้ยาก
- สะกดคำผิดหลายครั้ง หากแม้เป็นคำที่ฝึกฝนมาแล้ว
- เขียนประโยคได้ยาก หรือถ่ายทอดความนึกคิดเป็นงานด้านการเขียนตรากตรำ
- เขียนช้า ใช้เวลาทำการบ้านยาวนานกว่าธรรมดา
- คำนวณช้า จำขั้นตอนคณิตศาสตร์ได้ยาก
- รู้เรื่องโจทย์เลขคณิตได้ยาก หรือแก้ปัญหาไม่ถูกบ่อยครั้ง
- เรียนไม่ทันเพื่อนพ้อง ในขณะที่ดูเหมือนกับว่ามีความสามารถมากยิ่งกว่าเกรดที่แสดงออกมา
- มีปัญหาเรื่อง Learning Difficulty หรือ Learning Disorder
- ครูหรือโรงเรียนแนะนำให้ประเมินเพิ่มอีก
สัญญาณพวกนี้ไม่ได้หมายความว่าเด็กมี LD เสมอไป ลูกอ่านหนังสือไม่คล่อง แม้กระนั้นเป็นข้อมูลที่ควรนำมาประกอบกิจการประเมิน เพื่อทำความเข้าใจว่าปัญหาที่เกิดขึ้นเกี่ยวเนื่องกับทักษะด้านใด รวมทั้งควรจะวางแผนช่วยเหลือยังไง
คลิ๊กอ่านรายละเอียด ประเมิน LD เด็ก ได้จาก >> https://www.mahajitnakhon.com/ประเมินldเด็ก (https://www.mahajitnakhon.com/%E0%B8%9B%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B9%80%E0%B8%A1%E0%B8%B4%E0%B8%99ld%E0%B9%80%E0%B8%94%E0%B9%87%E0%B8%81)
Tags : เด็กอ่านเขียนช้า (https://www.mahajitnakhon.com/%E0%B8%9B%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B9%80%E0%B8%A1%E0%B8%B4%E0%B8%99ld%E0%B9%80%E0%B8%94%E0%B9%87%E0%B8%81)